什么是差别感受性与差别感觉阈限，名词解释定义是？

名词解释差别感受性与差别感觉阈限

1.问答题教学中如何利用注意的规律组织教学？

2.问答题引起和保持有意注意的条件有哪些？

1）加深对活动目的和任务的理解；2）合理地组织活动；3）培养稳定的间接兴趣；4）用坚强的意志与干扰作斗争。

3.问答题简述引起无意注意的原因。

4.判断题刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。

5.判断题稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。

6.判断题有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。

7.判断题注意的起伏是一种正常现象，能防止疲劳。

8.判断题一览无余、一目十行都说明人的注意范围很大。

9.判断题“眼观六路，耳听八方”是指注意的分配。

10.判断题注意的转移就是注意的分散。