A、搜集资料—根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
B、根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义
C、根据培训对象选定培训内容—搜集资料—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
D、根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义

A、培训讲义各等级问的知识与技能只要不重复不遗漏，可以打乱顺序
B、培训讲义的语言应生动，通俗易懂，贴近生产实际，便于学员的理解和记忆
C、培训讲义的内容应严谨准确，采用的标准可以参照别的类似教材
D、能充分体现水利行业目前各企业现有的的产品、工艺、设备

A、培训讲义应结合本企业的产品、工艺、设备的特点来编写，而本人的实践经验不能写进讲义
B、应结合编写者本人长期积累的实践经验、先进的操作方法、技能、技巧来编写
C、应结合被培训单位现有的技术、设备
D、以上说法都不对

A、本职业的国家职业标准和国家职业资格培训教程
B、被培训单位指定的标准
C、由本行业的专家制定相应的标准
D、以上说法都不对

A、领导职工完成所有技术工作
B、指导本职业（工种）初级工、中级工、高级工、技师进行操作的能力
C、对本职业初级工、中级工、高级工进行理论培训的能力
D、编写培训讲义

A、协调一致的一对标准（ISO9000和ISO9001），为持续改进组织的总体业绩与效率创造了条件
B、质量管理十项原则的应用，为进一步提高组织质量管理的科学性创造了条件
C、两类标准（ISO9001和ISO14000）的相互趋近，为进一步促进组织的质量和环境管理体系的一体化创造了条件
D、两类标准（ISO9001和ISO9004）的相互趋近，为进一步促进组织的质量和环境管理体系的一体化创造了条件

A、突出"持续改进"
B、顾客和其他相关方满意或不满意信息的监视
C、最高管理者的作用是否发挥
D、质量方针和质量目标是否得到落实

A、质量方针和质量目标是否得到落实
B、质量管理八项原则是否得到充分的体现
C、最高管理者的作用是否发挥
D、顾客和其他相关方满意或不满意信息的监视

A、强调了ISO9000作为要求性的标准和ISO9001作为指南性的标准的协调一致性，有利于组织的业绩持续改进
B、更加强调一线工作人员的作用
C、对文件化的要求更加灵活，强调文件应能够为过程带来增值，记录只是证据的一种形式
D、充分的体现了质量管理十项原则

A、为人们制定国际标准达成一致意见提供一种机制，其主要机构及运作规则都在一本名为ISO技术工作导则的文件中予以规定
B、为人们制定国际标准达成一致意见提供一种机制，其主要机构及运作规则都在一本名为IEC技术工作导则的文件中予以规定
C、为人们制定国际标准达成一致意见提供一种机制，其主要机构及运作规则都在一本名为ISO/IEC技术工作导则的文件中予以规定