A.在实践过程中形成的;
B.在价值认识基础上形成的;
C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势;
D.是促进社会发展的力量
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A.生生关系;
B.师师关系;
C.师生关系;
D.教师与社会的关系
A.对教师道德行为的高度肯定;
B.对教师个人的高度肯定;
C.对教师职业的高度肯定;
D.对教师道德品质的高度赞美
A.教师职业道德行为选择;
B.教师职业道德规范体系;
C.教师职业道德养成;
D.教师职业理想人格追求
A.教师道德规范;
B.教师道德他律;
C.教师道德原则;
D.教师道德品质
A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
B.促进学生品德形成和智能发展;
C.促进社会道德环境优化;
D.促进人类文明进步
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展;
D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
A.指导教师正确处理各种利益关系,维护教育秩序,保证教育事业顺利发展;
B.直接影响学生品德的形成和智能的发展;
C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步;
D.促进社会经济发展
A.调节功能;
B.教育功能;
C.认识功能;
D.激励功能
A.道德意识的高标准;
B.道德行为的示范性;
C.道德规范的严格性;
D.道德影响的广泛性
A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动;
B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行;
C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次;
D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
最新试题
康德是动机论的代表人物,他认为的道德价值在于行为后果,无关意志。
道德行为的选择性表现在()
科学技术是第一生产力,而且随着生产劳动的方式和范围的改变,科技的发展也会逐渐改变人们多某种道德心理和道德行为。
道德价值的普遍性有何特征()
道德的调节方式的特殊性主要表现在以下哪些方面()
社会道德评价和自我道德评价虽然是两种不同类型的道德评价,但在实际道德生活中往往是怎么样的()
中国已经进入社会主义社会,社会主义道德规范必然占据主导地位,是社会倡导的主流道德规范。
封建主义社会的基本特征有()
在阶级社会中,人们在同一经济结构中的不同地位和不同利益,也决定着各种道德体系的阶级属性、社会地位和彼此间的矛盾斗争。
道德价值判断是以道德现象为对象,而道德现象的应然性从属于实然性。