去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这...

单项选择题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

1.单项选择题人的发展是指人类身心的生长和（）

A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡

2.单项选择题某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。

A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移

3.单项选择题吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）

A.否认
B.文饰
C.投射
D.幻想

4.单项选择题信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）

A.信息传播
B.人际沟通
C.人际吸引
D.人际关系

5.单项选择题具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）

A.热情
B.心境
C.激情
D.应激

6.单项选择题我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）

A.学校教育对智力的影响
B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响
D.家庭环境对智力的影响

7.单项选择题流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特

8.单项选择题先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.尝试错误法

9.单项选择题概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。

A.大
B.多
C.小
D.增加

10.单项选择题短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

A.感觉登记
B.注意
C.组块
D.复述