对儿童进行语言的观察与评估，运用（）

单项选择题对儿童进行语言的观察与评估，运用（）

A.自然语言分析法不太可靠
B.自然语言分析法可分析的内容比较狭窄
C.量表测查法比较真实可靠
D.量表测查法可分析的内容比较狭窄

1.单项选择题语言障碍矫治要抓好一系列环节，如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是（）

A.个别化原则
B.兼顾个人与集体原则
C.可行性原则
D.系统性原则

2.单项选择题下列哪一项不符合人本主义游戏治疗观点？（）

A.“人中心”
B.“案主中心”
C.“非指导”
D.“治疗者即主导者”

3.单项选择题超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型？（）

A.语言型
B.智力型
C.艺术型
D.创造型

4.单项选择题关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的？（）

A.它是天生的
B.先天素质为它提供了潜在可能性
C.它是在教育和环境影响下发展起来的
D.它是可能性与现实性的统一

5.单项选择题从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）

A.天才
B.英才
C.神童
D.超常儿童

6.单项选择题认为儿童孤独症与父母的教养方式、教养态度相关的是（）

A.心因论
B.身因论
C.社会环境因素论
D.教育因素论

7.单项选择题发声异常不包括下列哪方面的异常？（）

A.音质
B.音调
C.呼吸和共鸣
D.音量

8.单项选择题发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（）

A.发声异常
B.构音异常
C.流畅度异常
D.语言发展异常

9.单项选择题在智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（）

A.别性原则
B.力性原则
C.整合性原则
D.复性原则

10.单项选择题应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）

A.教师
B.儿园或学校领导
C.专业人员
D.所有上述人员