A.以实验心理学为依据，主张对教育问题进行实验和客观分析
B.实验教育思想是一种以教育实验为标志的教育思潮
C.强调系统知识学习
D.提倡通过实验、观察、调查、统计和测量的方法来进行儿童和教育研究
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A.强调儿童个人的自由和发展以及学校教育同社会的联系
B.主张建议符合现代社会需求的“新学校”
C.在国防科技领域面临的严峻挑战的背景下
D.实验教育思想一种以教育实验为标志的教育思潮
A.《学习心理学》
B.《实验教育学纲要》
C.《推理心理学》
D.《理科教学法》
A.赫尔巴特
B.霍尔
C.夸美纽斯
D.杜威
A.由粗率经验到理论体系
B.由零星到系统
C.由简单到复杂
D.由低级到高级
A.杜威
B.马斯洛
C.罗杰斯
D.赫尔巴特
A.教育思想与人们对教育问题的议论、感受和体验相同
B.在本质上来说，教育思想是人类种族和个体对教育现象的一种感性把握
C.教育思想不是一种随意的、即兴而发的
D.教育思想不是沉思活动的结果
最新试题
任钟印、黄学溥在《外国教育思想通史》（第一卷）中将教育思想的发展经历总结为（）。
素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
人本主义教育思想产生的背景包括（）。
杜威的教育理论不足之处有（）。
朗格朗指出：”终身教育原理之一就是强调发展的综合统一性。“体现了终身教育哪方面特性？（）
永恒主义者认为在所有生物中，只有人具有灵魂和理性。因此，只有人才能理解控制宇宙的永恒法则。
在教育方面，柏拉图强调让受教育者理解高级理念的意义，为此要加强理智的训练。
名著作为教材主要针对中等教育，中等教育的这种课程和教材对初等教育具有统摄作用，并一定程度上决定了它们的性质和方向。
要素主义教育家提出，在初等学校不应该注重读、写、算的基础教学。
要素主义教育思想的基本主张有（）。