A.频鸣喇叭,提示学生让行
B.减速慢行,留够反应时间
C.无所顾忌,随意高速行驶
D.加快车速,在学生前通过
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A.调整心态,积极面对乘客
B.向乘客倾诉抱怨负面情绪
C.行车中唉声叹气发泄不满
D.带着负面的情绪开始工作
A.大声呵斥乘客闭嘴
B.让乘客下车去坐别人的车
C.满足乘客提出的超速行驶要求
D.在安全守法的前提下尽可能提速
A.接通
B.挂断
C.关机
D.回以短信
A.无所适从
B.手忙脚乱
C.惊慌失措
D.镇定平和
A.无关信息
B.突显信息
C.微信消息
D.手机短信
A.及时归还
B.据为己有
C.随意丢弃
D.转卖他人
A.2600
B.2650
C.2700
D.2800
A.一般
B.良好
C.较差
D.普通
A.同时停车,不先通行
B.直接通过,不作表示
C.超速通过,节约时间
D.尽快通过,表示感谢
A.平台公司
B.驾驶员
C.乘客
D.政府
最新试题
遇到老年、伤病等行动不便的乘客时,驾驶员应()。
驾驶员情绪过于积极时,对行车安全有何影响()。
本身包含能量和物质的危险源是()。
下列哪项是“指向他人的违规驾驶”危险源()。
通常驾驶员()以上的交通信息都是通过视觉功能获得的。
使用宣泄法调整心理时,驾驶员可以()。
驾驶员亲眼看到过事故过程、事故现场,心中有阴影,遇到紧急危险情况时紧张异常,难以控制车辆,这是()。
驾驶员性格争强好胜,爱在他人面前表现,总想露一手自己的驾驶技术,这是()。
驾驶员过于相信自己的经验,听不进他人的提醒和劝告,一意孤行,这是()。
导致根源危险源最终释放能量和物质的诱发因素是()。