单项选择题在课堂导入中提出解决问题的任务可以使学生()

A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与


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1.单项选择题在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()

A. 教师提问学生,让学生总结本课所学知识
B. 教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象
C. 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答
D. 学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点

2.单项选择题云计算是()计算技术的一种。 

A. 同步式
B. 异步式
C. 分布式
D. 集中式

4.单项选择题《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()?

A. 应用信息技术优化课堂教学
B. 应用信息技术转变学习方式
C. 应用信息技术支持专业发展
D. 应用信息技术提高综合素质

5.单项选择题应用信息技术优化课堂教学的关键目的是?()

A. 应用技术解决课堂教学问题
B. 应用技术培养学生能力

6.单项选择题SCORM课件是()。 

A. 一个单个的文件
B. 一个不常用的文件类型
C. 一个主体文件加若干个周边文档
D. 一个可执行程序

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下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。

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请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。

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在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()

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自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()

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在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()

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在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()

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维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。

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哪个不是收集评价数据时的重要行动?()

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很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()

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评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()

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