逆向学习曲线揭示了概念掌握的方式是（）的。

人可应用的问题解决策略可分为两类：（）和启发法。

人类的认知加工系统包含：有限容量的信息传通与处理系统、（）、知识经验系统和（）四个部分。

Levine等人对概念形成过程的研究表明幼儿的概念形成策略与成人不同，幼儿的特点是（）。

莱文为了直接度量概念形成中的被试的假设和假设考验的行为而提出的实验方法是（）。

（）是将要复述的材料加以组织，将它它与其他信息联系起来，在更深层次上进行加工。

概念结构的原型说认为概念由原型或最佳实例和（）两个因素构成。

纽厄尔和西蒙指出信息加工系统的一股结构主要由感受器、（）、记忆和（）等构成。

认知心理学中采用人机类比观点，认为认知过程是以系列成序列的方式进行的研究范式被称（）。

认知心理学的第一个语义记忆的模型是（）。