选择教学内容，确定教学组织形式，设计教学方法，评价教学效果的重要依据是教育目...

判断题选择教学内容，确定教学组织形式，设计教学方法，评价教学效果的重要依据是教育目标。

1.判断题“学习使用准确量具进行测量”，是5～6岁年龄阶段的教育目标。

2.判断题专门的学前儿童科学教育活动分为：预定性科学教育活动和选择性科学教育活动。

3.判断题幼儿阶段进行测量活动，重在培养幼儿的测量方法。

4.判断题在种植与饲养中，幼儿对对象进行观察、记录、比较、分类……促进了幼儿感知能力的发展，并学习了一些简单的劳动技能。

5.判断题根据实验的不同目的，实验可以分为操作性实验和验证性实验。

6.判断题教师设计的问题应以开放性问题为主，应该能指向幼儿的操作，探索和思考，引发幼儿自由的表达自己的想法、发现和经验。

7.判断题思维是人的感官在脑的指导下进行的有意识、有组织的感知活动。

8.判断题尽管集体教学的形式类似于中小学的“课堂教学”，但它仍是幼儿主动的探索学习活动。

9.判断题幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。

10.判断题学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。