判断题素质教育是一个逐渐内化的过程。
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1.判断题大学生最佳智能结构的核心是发散思维能力。
3.判断题性格是以气质为基础,后天形成的。
5.判断题直觉思维是创造性思维的一种重要形式。
7.判断题政治是改造社会客观活动,但不是物质活动。
8.判断题文化是指非意识形态的精神产品。
9.判断题精神文明是科学精神和人文精神的结合。
10.判断题素质是后天习得的。
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与工农相结合,向工农群众学习,这是一切先进知识分子成就事业的必由之路。
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对个人利益必须进行分析,要区分正当的个人利益和不正当的个人利益。
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全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
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依法治国和以德治国相互促进,相辅相成。
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共产主义是渺茫的。
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现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
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现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
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法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
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社会主义道德建设的核心是“为人民服务”
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