A. 习惯成自然,习惯是一个人自然而然形成的,不需要训练和培养
B. 在学校里老老实实,在学校外放纵自己,随心所欲
C. 从小事做起,严格遵守各种行为规范
D. 从我做起,自觉养成良好习惯
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A. 减少内部弱点。回避外部威胁
B. 利用外部机会。克服内部弱点。
C. 利用内部优势,回避外部威胁
D. 依靠内部优势,利用外部优势
A. 开放我
B. 未知我
C. 盲目我
D. 隐藏我
A. 互利性
B. 平等性
C. 社会性
D. 独立性
A. 获得经济收入,维持家庭生活
B. 为社会的存在和发展奠定物质基础,保持社会稳定
C. 参与社会劳动,承担社会义务为他人提供服务
D. 发挥个人才能获得名誉、权利、地位
A. 某车站工作人员根据乘客需求,开办特殊的售票窗口
B. 某商场售货员,按照顾客到来的先后顺序为他们提供服务
C. 某宾馆服务员,根据顾客需求提供不同的服务
D. 某工厂管理人员不分年龄、性别,安排相同的工种
A. 稳定性
B. 经济性
C. 时代性
D. 社会性
A. 职业认识
B. 职业测试
C. 职业定位
D. 职业选择
A. 忠诚
B. 合作
C. 乐观
D. 主动
A. ISO
B. IISO
C. ISCO
D. ISOC
A. 学习职业道德
B. 掌握职业技能
C. 进行自我认知
D. 了解职业动态
最新试题
大学生要带头做维护和执行社会公德的模范。
社会主义道德建设的核心是“为人民服务”
法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
社会主义法律和社会主义道德调整的范围相同。
拜金主义是一种剥削阶级人生观。
社会主义民主,作为社会主义国家的国家制度或国家形态,从本质上看,它是国体和政体、内容和形式相互联系的统一体。
“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
共产主义是渺茫的。
依法治国和以德治国相互促进,相辅相成。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。