判断题美的事物都是具体可感的。
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1.判断题美具有潜在的功利性。
3.判断题人文精神不具有历史性和时代性。
4.判断题人文具有独立性。
6.判断题理想的教育应该是脱离社会功用的。
7.判断题人文素质是人的全面而自由发展的标志。
8.判断题专业课程同样渗透了丰富的人文精神。
9.判断题从个体的人来看,人生价值取向是多元的。
10.判断题科学精神与人文精神在本质上不具有同一性。
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