A.更多的建立愿景
B.更多的创造未来
C.关注外部
D.引领别人去做事
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A.谋略
B.恒心
C.自信
D.远见
A.愿景
B.计划
C.价值观
D.利益
A.靠对事业的热爱影响组织
B.靠能力影响组织
C.靠安排下属升迁影响组织
D.靠人品影响组织
A.“得民心者得天下”
B.“自信者强”
C.“时世造英雄”
D.“乱世出英雄”
A.市场的需求掌控
B.客户的需求愿望
C.生产的质量和需求
D.个人的品质和个性
A.严格的执行
B.严格的审批
C.严格的落实
D.严格的细分
A.容人之短
B.容人之长
C.容人之量
D.容人之异
A.做好规划
B.找到需求点
C.了解下情
D.厘清目标
A.关系型员工
B.指挥型员工
C.智力型员工
D.工兵型员工
A.采用奖励激励的激励方式
B.采用威胁激励的激励方式
C.采用个人发展的激励方式
D.采用金钱激励的激励方式
最新试题
领导行为论源于20世纪70年代。
一个组织想持续健康发展就必须具有协同力,提高协同力的主要方法有()
实现国家富强和社会大发展是极少数的高级领导人所应实现的领导组织和社会的成果,更是广大民众的理想追求。
不同的身份,会有不同的责任,有共同的担当。
协同力是指组织综合利用组织内外部的各种资源,使之发挥超强效用的能力,协同力通过对组织()有效整合,既保证了企业自身的运营健康,又能快速适应环境的变化。
跨文化沟通得以进行的前提条件()
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
领导和团队价值互增过程是一个()过程。
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。