A.显功能
B.潜功能
C.正功能
D.副功能
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A.行为导向功能
B.行为调控功能
C.文化创新功能
D.社会化促进功能
A.行为偏差
B.违规行为
C.违警行为
D.犯罪行为
A.声望
B.财富
C.权力
D.颜值
A.交织性
B.突发性
C.多面性
D.复杂性
A.价值要素
B.规范要素
C.组织要素
D.设备要素
A.行为偏差
B.违规行为
C.违警行为
D.犯罪行为
A.吉登斯
B.丹尼尔•贝尔
C.贝利
D.莫顿
A.E·A·罗斯
B.丹尼尔·贝尔
C.贝利
D.莫顿
A.垂直流动
B.代际流动
C.代内流动
D.双向流动
A.内容型
B.中坯层型
C.外坯层型
D.XYY型
最新试题
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
弗劳德在他的()一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化,教师道德权威影响力不断削弱,同辈群体的作用在加强。
文化差异论认为,低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺,主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。
前苏联的教育学家克鲁普斯卡娅等人于()提出的班级集体理论,认为班级集体是群体的最高形式。
教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
现代科学发展的两大特征是:各门科学互相渗透性的增长和()不断扩大。
社会组织是一种业缘组合,其成员是为了实现共同目标,通过分工合作组合在一起的。
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。
社会发展是一个综合性的社会工程,()在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。