单项选择题高效能教师在控制感上的具体表现是()
A.为学生的学习做计划
B.感觉自己对学生的学习有积极影响
C.把学生的成就归因于自己的教学
D.相信自己可以影响学生学习
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1.单项选择题当我们面前遇到一串电话号码的时候,我们为了号码能暂时保留在头脑中,一般会使用一下那种策略?()
A.注意和回忆
B.模式识别和回忆
C.注意和模式识别
D.模式识别和编码
2.单项选择题在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是()
A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论
3.单项选择题下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求()
A、要求相邻年级编班,同科搭配
B、要求频繁使用教学用具
C、要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动
4.多项选择题心理学按照研究对象分()
A、基础心理学
B、发展心理学
C、动物心理学
D、比较心理学
E、变态心理学与病理心理学
5.多项选择题哪些方面是考虑学习过程()
A、学习的理论
B、动机的原理
C、教学内容
D、学生的特点
6.多项选择题行为强化的三个要素()
A、操作性行为
B、强化刺激
C、影响
D、厌恶
7.多项选择题教与学宏观结构的基本过程()
A、教的过程
B、学的过程
C、评价与反思过程
8.单项选择题任何头部来回地侧面运动是不良行为习惯吗?()
A、不是
B、是
C、无法判断
9.单项选择题教育心理学发展阶段()
A、19世纪末到20世纪初
B、20世纪10年代到30年代
C、20世纪20年代到50年代
10.单项选择题如何使良好的行为越来越多()
A、惩罚
B、强化
C、习惯
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