韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）

单项选择题韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）

A.较多地学习移动动作
B.不移动的单纯上肢大肌肉动作
C.手腕、手指灯部位的精细动作
D.复合动作

1.单项选择题在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）

A.语言材料
B.视觉材料
C.动作材料

2.单项选择题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）

A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的保持
D.角色的示范

3.单项选择题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力

4.单项选择题幼儿园音乐角的活动目的主要是（）

A.进行系统音乐学习
B.进行自发音乐实践活动
C.进行音乐共享交流活动
D.进行音乐表现活动

5.单项选择题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）

A.乐句之间变化音色
B.乐段之间变化音色
C.乐句之中变化音色
D.乐段之中变化音色

6.单项选择题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）

A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫

7.多项选择题教师基本音乐素养包括（）

A.鉴赏分析音乐的能力
B.表现音乐的能力
C.音乐文化涵养
D.人际交往能力

8.多项选择题按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）

A.认知
B.想象
C.情感与态度
D.操作技能

9.多项选择题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括（）

A.活动的名称和目标
B.活动的设计意图和反思
C.活动的准备和材料
D.活动的过程

10.多项选择题教师在选择歌曲时，要注意歌曲的（）

A.教育性
B.思想性
C.可接受性
D.多样性