判断题大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差关系。
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2.判断题中班初步体验序列之间的双重性等。
4.判断题数学是对现实的具体。
5.判断题幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
6.判断题3.4岁幼儿可以按数取出10以内的实物。
7.判断题中班能按物体的一种特征分类。
9.判断题文氏图表示法的特点是抽象性。
10.判断题自然数不表示物体的次序
最新试题
《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,体现了对()的重视。
题型:单项选择题
区域中数学学习的价值包括()。
题型:多项选择题
在“豆豆家族”这一主题教育活动中,从中可以体现出的数学内容有()。
题型:多项选择题
排序和分类是重要的数概念教育的内容,因为幼儿必须依据通用规则按序排列一组物品才能决定哪些属于一类。
题型:判断题
幼儿掌握了具体的数学知识和技能,代表着幼儿真正发展了某种逻辑观念。
题型:判断题
给幼儿4个盘子卡,3把刀叉卡,让幼儿把盘子摆一行,再把刀叉卡片一一对应的并放在盘子卡上面比较,这属于“一一对应”比较教学中的()方法。
题型:单项选择题
幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。
题型:判断题
幼儿的数学教育能提供最大限度地满足幼儿思维发展的需要,具有其它学科所不具有的独特作用。
题型:判断题
区域中的数学学习是指幼儿在专门数学区域中进行的与数学有关的活动。
题型:判断题
运用绘本内容学习数学,不要进行目标性的教学设计,最好是根据幼儿的阅读直接生成教学活动。
题型:判断题