填空题幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和()。
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1.填空题计数的目的就是确定一组实物的()
4.填空题总体来讲,幼儿认识时间是非常()的。
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10.判断题中班教授认识立体图形。
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弗赖登塔尔提出的数学化原则的意义在于()
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幼儿的数学教育能提供最大限度地满足幼儿思维发展的需要,具有其它学科所不具有的独特作用。
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幼儿对数序的理解,主要是指对数的等差关系和顺序关系的理解。
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教师在日常生活进行数学教育应注意()。
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STEM教育,具体是指将()这几门学科相互融合的一种多学科融合教育。
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在主题活动中,数学教育内容的整合通过多种教育、数学形式实现的,要注意引导幼儿感受、体验,无需学会归纳、整理。
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幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。
题型:判断题