填空题符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重要特征。
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4.单项选择题儿童绘画表象符号的运用依次为()。
A.曼陀罗——太阳——放射形——人
B.曼陀罗——放射形——太阳——人
C.曼陀罗——人——放射形——太阳
D.太阳——曼陀罗——放射形——人
5.单项选择题一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式,教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是:()。
A.灌输式
B.园丁式
C.综合式
D.对话式
6.单项选择题从总体来说,实用性与审美性相结合的艺术形式是()。
A.绘画与雕塑
B.雕塑与工艺美术
C.工艺美术与建筑艺术
D.建筑艺术和雕塑
7.单项选择题艺术最重要的特征是()。
A.娱乐功能
B.认识功能
C.审美价值
D.社会价值
8.单项选择题在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的()。
A.内容
B.题目
C.造型、色彩
D.时代背景
9.单项选择题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是()。
A.构思与意图——设计与制作——装饰
B.设计——制作与构思——装饰
C.制作——设计与构思——装饰
D.意图——构思与设计——制作与装饰
10.单项选择题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是()。
A.艾斯纳
B.西泽克
C.罗恩菲尔德
D.里德
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幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
题型:判断题
小婴儿更喜欢暖色,特别是红色。
题型:判断题
幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
题型:填空题
幼儿园美术活动可以为幼儿提供说话交流的机会,如幼儿评价自己或他人的作品。
题型:判断题
美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
题型:判断题
艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
题型:填空题
罗恩菲尔德认为,主观的评价标准包括()、技巧和技术以及作品的组织。
题型:填空题
幼儿美术作品《小鱼游》中也渗透着对形状的认知。
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美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
题型:填空题
罗恩菲尔德认为,客观的评价标准包括心理的评量、 ()的评量、不同成长界限的评量。
题型:填空题