数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（...

单项选择题数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（）等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征
B.学校的条件
C.教师自身条件
D.考试要求

1.单项选择题数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们（）、进行计算、推理和证明。

A.分析问题
B.解决问题
C.分析数据
D.处理数据

2.问答题在“空间与图形”的教学实施中如何处理“标准图形”与“变式图形”的关系？

3.问答题教学目标的多样性有哪两个方面的含义？

4.问答题你是怎么认识“算法多样化”的？

5.问答题作为引导者如何启发思考？

6.问答题什么是“问题化设计理念”？

7.填空题小学生对某一事物的认识，须从（）中，经过感知、操作，并结合自己的（），逐步抽象，进而认识该事物。

8.填空题新课程理念下的“空间与图形”教学实施应该遵循的原则是（）原则、（）原则、（）原则以及（）原则。

9.填空题“数与代数”学习的核心目标是使学生能运用（），发展（）感，即运用数和符号表达数量关系和变化规律（表达）；选择（）；从数和符号运算中（）。

10.填空题数学化就是人们运用数学的方法观察（），分析研究（），并加以（），发现（）的过程。