判断题心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德,具有良好的心理品质。
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2.判断题学习过度焦虑又叫考试焦虑,主要反应在考试怯场上,当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉,担心考试考不好。考试时心跳加快,呼吸急促,出汗,手颤抖,还有的伴有尿频,腹痛,头脑一片空白的表现。
3.单项选择题心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们()
A.本身具有能克服自己问题的潜能
B.自己可以克服困难
C.完全可以自我解决问题
D.在活动中理解困难
4.多项选择题情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。
A.认识
B.接纳
C.把握
D.理解
5.单项选择题学习困难学生是指智力正常,但()低下,达不到国家规定的教学大纲要求的学生。
A.学习效果
B.学习进度
C.学习意识
D.学习过程
6.单项选择题学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的(),让学生自己开发自身的学习潜能。
A.学习上的困惑
B.学不进的问题
C.学习上的问题
D.心理上的困惑
7.多项选择题心理辅导课的活动形式包括()
A.角色活动
B.表演活动
C.游戏活动
D.和体育活动
8.单项选择题学习辅导的目标()
A.通过辅导使学生乐于学习,学会学习
B.通过辅导使学生喜欢学习
C.通过辅导使学生学会学习
D.通过辅导使学生养成好习惯
9.多项选择题造成学生课堂行为问题有来自()
A.性格上原因
B.态度与动机的原因
C.教师的行为
D.家庭的生活方式与价值观
10.多项选择题心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()
A.多表扬少批评
B.多鼓励少指责
C.多帮助少埋怨
D.多批评少鼓励