问答题4月27日,四川遂宁的一趟公交车上发生了这样的一幕:一名7岁男孩用脚碰了一名男子,男子随即对男孩进行疯狂殴打,狠甩在地上,接着用脚猛踹小孩的头部。最终,男子因殴打不满14岁的人符合从重处罚的规定,被处以治安拘留15日并罚款的处罚。此新闻引起了舆论热议,甚至有众多网友纷纷表示“打得好,对于熊孩子就得这样治”。对此,你怎么看?

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3.问答题近日一则“招贤纳士·兴义民族师范学院招聘语言学博士”的招聘信息发出后,点击率瞬间超过10万+,评论上千条。原因很简单,该招聘内容既朴实诚恳且很接地气,同时不乏幽默诙谐,除了让众多求职者争相报名外,还引来众多网友围观评论。 这则招聘信息首先调侃称,“首先坦白,学校很一般很一般,不是数字序列高校、不是双一流;平台很一般……”语言诚恳接地气,接着说交通状况暂时“不高速”,只有飞机到达全国各大城市,高铁5年内融入上沪昆高速网线;而对于人才引进政策,则表示“待遇一般”,或有房或有安家费,另外还有科研启动金。 谈到工资薪酬,招聘信息称“工资薪酬参照西部地区高校标准,据事实比较,略高湖南一点点”。此外,还有补充说明,“如果以上条件您绝对不考虑过来,请忽略以下内容”,一句话不禁让人莞尔,很有兴趣读完这则招聘信息。 接下来,招聘信息介绍招聘对象,“年龄不超过45岁(最多46,不能再加了)”,及一些入职所需的条件和办理的手续,还称评职称和工作压力不大等相关优惠条件。随后连兴义当地气候和菜价也做了介绍,“搜肠刮肚再说一个,兴义市是世界级春城之一(中国大概只有昆明、兴义等两三个入选,数据来源百度),紫外线比昆明弱,四季较昆明分明。风景区万峰林、马岭河峡谷就是城市组成部分,学校新校区就在马岭河峡谷风景区边上,空气质量长年排贵州省第二。还有啥?噢对了,牛肉便宜35元一斤现宰现杀不注水。其他没了。” 最后文内总结,称“兴义是个适合养老的地方,在兴义民族师范学院您想做学问就可以快快乐乐做学问,只问耕耘不求收获。” 兴义民族师范学院文学与传媒学院院长雷励表示,学院确实是在招聘语言学博士等几个职位,为了让招聘信息没有那么死板,学院几个老师一起通过朴实的语言风格编写了这则招聘信息,没想到反而“网红”了。现经过网友的大量转发,确实引来了不少的求职者,而且国内很多名校的博士生都纷纷打来电话咨询,只是现在学校官方的招聘信息正在筹备,这只是一个前瞻的招聘广告,有些语言不是很准确,有些信息也有一定的出入,确切的信息还是以学校的官方招聘信息为准。对于这则“网红招贤令”,你怎么看?
9.问答题最近,河南太康的“小凤雅”事件引起社会广泛关注,从涉嫌诈捐、消极治疗到事后回应、澄清质疑,一再反转的剧情让公众的情绪跌宕起伏。尽管3岁的小凤雅已经不治离世,事件的真相也逐渐清晰,但这场舆论风波却值得深思。今天,我们就来聊聊这件事。 当不幸降临时,通过网络募捐平台向社会求助,是很多无力承担治疗费用家庭的无奈选择。可以说,将点滴爱心汇成暖流,正是公益事业的价值体现。然而,一个面对未知病症全然无措的母亲,一群争分夺秒抢救生命的爱心人士,两者之间的误解让一个正常的爱心事件在不断地传播中,最终演变成了一场风波。 爱,可以创造奇迹,这是很多人的慈善信条。在一些爱心人士看来,没有创造挽救小凤雅的生命奇迹,归咎于其家人的“消极治疗”。多次“放弃”治疗的做法,加上善款筹集和使用的不透明性,理所当然会引发众多网友质疑,甚至指责家长重男轻女挪用善款治疗凤雅弟弟的唇腭裂。但在小凤雅的妈妈眼中,爱心志愿者的到访,不仅没有缓解孩子的病痛,反而带来了巨大的压力,甚至失去了对志愿者的信任。而凤雅弟弟的治疗费,也是来自另一个基金。一家人在舆论的声讨中委屈万分,甚至后悔选择求助。大相径庭的观念,让双方对小凤雅的爱化作了不同的选择,由此产生了治疗上的分歧、情感上的撕裂。 其实,我们会发现这一系列的误解,舆论风波其实主要就是因为群众不能够以一种辩证全面的眼光看事件,这其实在公考面试中是非常致命的问题。在公考中以一种辩证全面的眼光看待问题其实指的是以一种政府思维看待问题。 什么叫做政府思维看待问题呢?就是能够客观的承认问题,辩证的分析问题,积极的解决问题。那么具体应该怎么做呢?我们以一道题目为例。当下高校毕业生就业压力巨大,出现了很多慢就业的现象,请问你怎么看待这一现象?
10.问答题早在2012年,因为一个课堂上“徒手劈砖”的视频,四川大学计算机科学系的年轻教师魏骁勇一夜走红。这次,“劈砖教授”魏骁勇又出招,5月23日下午,在四川大学江安校区的教室里,魏教授又放飞起了小型无人机。 原来,他搞了个升级版基于人脸识别的上课点名——无人机点名+巡堂。除了增加教学的趣味性和参与度,也让学生在参与的过程中学会发现和解决新问题。之前的每堂课上,他都会录下学生的听课视频,并运用面部识别系统,分析学生们的听讲程度——专注还是走神、思考还是打盹,全都无所遁形。魏骁勇的新发明,被学生们称为“看脸色神器”——即通过捕捉视频中学生们的面部表情变化,可以分析上课效果到底好不好——魏骁勇称呼它为“基于深度学习的课堂行为分析模型”。这次,他把这技术做了无人机升级版。小型无人机可以在飞到教室的每个角落,近距离无死角抓取学生面部表情。无人机还可以加入语音功能,在课堂上巡航,提醒上课不专心的同学们“小心挂科”。 魏教授介绍,这次的无人机点名神器,技术上没有实质的区别,只是更有趣,同时不能生搬之前的技术,会有很多新的问题让学生来发现和解决。 从以物理原理解释徒手劈砖技能,到“刷脸神器”打考勤,魏骁勇教授6年来,一直变着花样地带给课堂惊喜。“劈砖教授”魏骁勇本着“先生活,后学习”的观念,在教学过程中坚持以实践为核心的讲授方式,提高了学生动手意识和能力,也因此走红网络。 到目前为止,魏骁勇已有6项发明成功申请到国家专利。早在1998年的学生时代,魏骁勇在一次坐火车的旅途中,因车厢拥挤无法休息,抱着被子养神的他突然灵机一动:原来这样抱着一团东西也能睡觉。返程后,魏骁勇便发明了多功能旅行组合安全气囊,并申请到了国家专利。结合材料,谈谈你的看法。

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