A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
E.角色扮演法
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A.目的性
B.教学性
C.系统性
D.启迪性
E.创造性
A.以语言传递为主的教学方法
B.以实际训练为主的教学方法
C.以言传身教为主的教学方法
D.以直接知觉为主的教学方法
E.以陶冶为主的教学方法
A.为讨论做准备
B.避免讨论偏离主题
C.积极参与讨论
D.审视不同观点
E.与小组同伴协作制定解决问题的方案或作出决定
A.病房护士长
B.医生
C.营养师
D.清洁员工
E.学生
A.适合于集体讲授
B.有利于学生间的互动
C.有助于师生间的互动
D.教师位于U形开口处
E.有助于实验演示
A.学年或学期教学进度计划
B.课题或单元计划
C.课时计划
D.周计划
E.季度计划
A.依据护理教学的目的和任务
B.依据护理教学内容
C.依据学生身心发展特点
D.依据学校办学条件和教学设施
E.依据教师授课内容和学生兴趣爱好
A.有利于情感领域的教学目标的实现
B.可保证小组所有成员积极的活动
C.有助于学生组织和表达自己见解的能力
D.便于老师及时了解学习情况
E.有助于不同的经验和想法的交流
A.小组教学中教师容易控制教学进度
B.个别教学有助于培养健全人格与合作学习
C.小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中
D.个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业
E.小组教学以系统的传授理论知识为主
A.个别教学
B.小组教学
C.班级授课制
D.群体教学
E.综合教学
最新试题
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时,其中有一条写道:帮助学生领悟“时间就是生命”的意义,该条内容体现的是()。
护理教育中思想品德教育的核心是()
课程设置的四个阶段相互依赖,相互发展,不包含()。
关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
下列医院物理环境的设置,会对学生产生影响的是()。
编制护理学课程标准的原则()
素质教育更多追求教育的()。
以下我国首次招收护理专业博士研究生的大学是()。
以下属于建构主义理论在护理教育中应用的是()。
效标效度又称统计效度,是效度的核心,若效度≥0.4则表明考核方式充分有效。