中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

填空题中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

1.填空题社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。

2.填空题洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康之精神寓于健康之身体”。

3.填空题英国资产阶级教育家（），在论述家庭教育的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。

4.填空题民国年间（）在《家庭教育》一书中提出的家庭教育任务和内容，包括仁的教育、义的教育、（）、（）、信的教育、制苟且的教育、勤俭的教育、公德的教育、军国民的教育。

5.填空题古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。

6.填空题斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）

7.填空题家庭教育的任务和内容，取决于（），是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。

8.填空题家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的（）

9.填空题自古以来，我国的家长都特别重视子女的交友活动，教导孩子多交品行好得朋友，主张“（）”，即交品行比自己还好的朋友，以便给子女以良好的影响。

10.填空题家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家（）、（）和家庭生活条件三个基本要素。