家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的出发点。

判断题家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的出发点。

1.判断题家长的文化素养和家长受教育程度有密切关系。但家长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论、知识水平。

2.判断题所谓“家业”或“家传”“家学”等，指的是一个家庭世世代代都从事的职业，或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。

3.判断题家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中，逐步形成较为稳定的生活模式，实际上就是人们常说的学风。

4.判断题家庭结构就是家庭诸分子（即家庭成员）不同的层次和序列的结合。

5.判断题家长对子女的较高的期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过子女的知觉和投射两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。

6.判断题人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”

7.判断题编写家长学校教材，要注意联系当地的政治、经济、文化和家庭教育实际，选用当地家长熟悉的资料。

8.判断题教育立法是现代教育的主要标志之一，也是国家干预和管理教育的一种重要手段。

9.判断题家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。

10.填空题在中国几千年的人类社会发展上（）破天荒第一次直接批评了“当父母不须受教”的愚昧观念，也是第一次正式提出要专门为家长开办父范学堂。