能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法...

判断题能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。

1.判断题在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于增强学员的学习效果。

2.判断题学员有效的学习时间是否得到保证，与驾驶培训质量的好坏有直接的关系。

3.判断题学员掌握驾驶技能的快慢，一是在于自身的反复练习，更主要的在于教练员的讲解和示范。

4.判断题教练员所培养的学员驾驶技能越高，就越安全。

5.判断题教练员的随车指导对降低驾驶技能学习过程中的风险没有直接的作用。

6.判断题与一般的学历教育不同，教练员在驾驶操作训练中主要靠手势和简单的提示进行教学。

7.判断题与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。

8.判断题教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和安全驾驶技能。

9.判断题教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师，是推动驾驶员素质教育的实践者。

10.判断题据统计分析，安全意识的薄弱和安全知识的缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。