教练员在使用示范教学法时，既要示范连贯动作，又要示范分解动作。

判断题教练员在使用示范教学法时，既要示范连贯动作，又要示范分解动作。

1.判断题运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力。

2.判断题示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。

3.判断题汽车驾驶技能形成的主要手段是教练员的讲解和示范。

4.判断题演示教学法是以直观感知为主的教学方法，通常运用于抽象内容的教学。

5.判断题运用讲授教学法教学时，讲述的目的必须清楚，如果课程开始时设计了一个悬念，一般应在课程的结尾前揭开这个悬念。

6.判断题驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。

7.判断题学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。

8.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。

9.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。

10.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。