判断题在我国,德育的社会性功能比个体性功能重要。
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1.判断题各国的德育目标大致相同。
2.单项选择题()是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂,是班级文化的最高层次。
A.班级物质文化
B.班级精神文化
C.班级制度文化
D.班级友谊文化
3.单项选择题()是教育者根据受教育者身心发展规律,按照一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、政治和道德等方面的影响。
A.教学
B.德育
C.教育
D.教书
4.单项选择题()指的是教育者对学生要坚持以正面引导,说服教育为主,调动学生接受教育的自觉性,同时辅之以必要的纪律约束。
A.方向性与现实性相结合原则
B.教育和管理相结合原则
C.理论与实践相结合原则
D.严格要求与热情关怀相结合原则
5.名词解释斯金纳的程序教学理论
6.多项选择题人的全面发展不包括()。
A.心理能力的发展
B.德育
C.劳动教育
D.技术教育
7.多项选择题现代教学的趋向不包括()。
A.从重视教法向更重视学法转变
B.从重视知识向更重视能力转变
C.从重视分数向更重视升学率转变
D.从重视活动向更重视教学转变
8.判断题个别教学制是近现代最主要的教学组织形式。
9.判断题教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程。
10.判断题发展性教学理论是由赞科夫提出的。
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解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育()功能。
题型:单项选择题
现场教学要注意明确的问题有()。
题型:多项选择题
如果要对一年前确定的发展目标作出任何修改,即马上修改无需说明情况。
题型:判断题
国内教学模式可分为()。
题型:多项选择题
()是指学生在教师的组织引导下,在民主与平等的氛围中,以对话为原则,师生双方与文本、课程、自然、社会、自我,以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。
题型:单项选择题
社会价值内容类目标具体分为:思想意识方面的目标,政治品质的目标,道德品质的目标,遵纪守法品质的目标。
题型:判断题
()等都是当代中国倡导有效教学的典范。
题型:单项选择题
初中升高中的考试是基础教育阶段的重要考试。
题型:判断题
()是突破传统学习方式的一种尝试。
题型:单项选择题
德育过程的引导性和规范性是因为()。
题型:多项选择题