创造性能力的发掘和塑造，培养学生的独创和开拓精神是（）的培养的实质。

单项选择题创造性能力的发掘和塑造，培养学生的独创和开拓精神是（）的培养的实质。

A.现代工艺美学
B.现代综合审美
C.现代设计思维
D.现代科学技术的头脑

1.单项选择题具备（）意味着拥有对现代科技成果的恰当判断和利用的能力。

A.现代工艺美学
B.现代综合审美
C.现代市场分析能力
D.现代科学技术的头脑

2.单项选择题包豪斯成立的出发点带有明显的（）的倾向。

A.回归手工艺
B.回归早期工业
C.回归成熟工业
D.回归古典

3.单项选择题在迎来21世纪的时候，必须充分估计到（）对环境和意识带来的影响。

A.高度信息技术
B.群众需求
C.新型材料
D.新兴工艺

4.单项选择题广义的工业设计日趋成熟的时期指的是（）。

A.早期工业时期
B.成熟工业时期
C.古典时期
D.文艺复兴时期

5.单项选择题导致了手工艺技术局限的是（）。

A.人类生产工艺的局限
B.人类生理条件的局限
C.人类意识形态的局限
D.材料的局限

6.单项选择题手工业时期，（）往往以代表性形象主导着整个设计风格的形成。

A.民间风格
B.复古风格
C.宫廷风格
D.古典风格

7.单项选择题恰恰证明了人类设计意识产生的必然条件的是（）的“自意识”论述。

A.马克思
B.达尔文
C.米开朗基罗
D.苏格拉底

8.单项选择题在漫长的（）过程中，人类的生理和心理状况得到逐步的改善和提高。

A.劳动
B.进化
C.设计
D.适应

9.多项选择题通常一个设计组织的建构程序包含分析设计项目任务的组织环境和要求、确定设计项目组织内部的各种活动、建立设计组织职位、设计组织结构及（）。

A.配备相关人员
B.检查和评价组织构架
C.成立领导小组
D.成立问题小组
E.调查人员背景

10.单项选择题设计组织只是为了达成设计任务的目标而形成的坚实的基础，为达到目标，还需要运用（）的相关理论和方法使组织的综合效能充分发挥出来。

A.组织管理
B.设计管理
C.综合管理
D.设计构成