指出下列合成词的具体的构造方式。 (1)矛盾 (2)土气 (3)物色 (4)中肯 (5)瓜分 (6)自卫 (7)表态 (8)金黄
用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)关心的是他母亲。 (2)虚构故事吓坏人 (3)三个学校的老师 (4)非洲语言研究 (5)鸡不吃了 (6)非常热爱祖国和人民的英雄 (7)反对他的意见 (8)我们要学习文件 (9)我在火车上写字 (10)他来班里才几天,好些同学还不认识
用变换方法区分下列句法多义的句子。 (1)咬死了猎人的猎狗 (2)三个少数民族学生
(1)猎狗咬死了猎人/猎人的猎狗被咬死了。 (2)这些学生来自三个少数民族。/这三个学生来自少数民族。
变换下列句子,使其具有句法同义关系。 (1)我打破了杯子。 (2)我们找到了小王。
变换下列句子,使其具有句法同义关系。 (1)激流冲垮了堤岸。 (2)老王同志按时完成了组织上交给他的任务。
(1)我们支持的是党委王书记 (2)支持我们的是党委王书记
用层次分析法分析下面句子的句法层次。 年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代
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