诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是育...

单项选择题诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是育种的新技术。下列叙述不正确的是（）。

A.杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B.采用上述技术的目的是获得具有所需性状的品种
C.上述技术中，通常仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D.与传统育种比较，转基因的优势是能使生物出现自然界中没有的新基因和性状

1.单项选择题林蛙、笛蛙、鼓蛙三种蛙可生活在同一个池塘里，林蛙在水温7℃时（2月）产卵，笛蛙在水温12℃时（3月初）产卵，鼓蛙在水温16℃时（3月底）产卵。下列运用生物进化观点对三种蛙的分析，正确的是（）。

A.同一池塘中三种蛙全部个体所含有的全部基因称为一个基因库
B.因繁殖时间不同，三种蛙间不能进行基因交流产生了生殖隔离
C.进化过程中基因突变产生的有利变异决定了三种蛙进化的方向
D.若三种蛙生存的环境条件保持稳定，则三个种群的基因频率不会变化

2.单项选择题育种工作者用某二倍体植物（2n=14）培育出一个下图所示的三体品种（带有易位片段的染色体不能参与联会），下列叙述错误的是（）。

A.如果只考虑图示基因，此三体能产生2种雌配子
B.减数分裂时可形成7个四分体
C.可用光学显微镜区分三体与正常植株
D.此三体品种培育的原理与杂交育种相同

3.单项选择题某果树的多倍体具有许多优良性状，某农科所用该果树枝进行了诱导染色体数目加倍的实验，得到下图实验结果：请分析判断，下列叙述错误的是（）。

A.该实验中自变量有两个
B.用0.05%秋水仙素处理12小时的实验效果最好
C.欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍必须借助显微镜
D.可通过自交或测交判断染色体数目已加倍的植株是否为纯合子

4.单项选择题一粒小麦（2N＝14）与一种山羊草（2N＝14）杂交得到幼苗甲，用秋水仙素处理甲形成植株乙，待乙开花后自交获得后代丙若干。下列叙述错误的是（）。

A.幼苗甲是二倍体，并且是可育的
B.植株乙减数分裂过程中可形成14个四分体
C.植株丙的细胞分裂后期，可观察到28或56条染色体
D.形成乙的过程虽未经过地理隔离，但乙属于新物种

5.单项选择题下图表示新品种（或新物种）的不同育种方法，下列分析错误的是（）。

A.①②③过程的育种方法能产生新的基因型，⑥过程的育种方法能产生新的基因
B.④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理
C.②③过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子
D.图中A、B、C、D、E、F体细胞中的染色体数相等，通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

6.单项选择题下列叙述中与染色体变异无关的是（）。

A.通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率
B.通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米
C.通过植物体细胞杂交，可获得白菜—甘蓝
D.通过普通小麦和黑麦杂交，培育出了小黑麦

7.单项选择题有一种P品系的果蝇，细胞核中有特有的P因子（一段可转移的DNA），P因子能表达出抑制P因子转移的阻遏蛋白且在细胞质中大量积累，也能表达出P因子转移所需要的转移酶，两种蛋白前2/3的氨基酸序列完全相同。下列推测不正确的是（）。

A.如果P因子发生了转移，则该果蝇发生了染色体结构变异
B.推测阻遏蛋白和转移酶是以P因子的两条链为模板控制合成的
C.两种蛋白质的氨基酸不同是由于P因子转录出的mRNA不同
D.精子中没有阻遏蛋白是由于精子只有细胞核的缘故

8.单项选择题某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历了多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是（）。

A.在Ⅰ段内A的基因频率是40%
B.A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变
C.Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40，说明种群没有发生进化
D.在Ⅱ、Ⅲ段，AA个体比aa个体的适应能力弱

9.单项选择题囊鼠的体毛深色对浅色为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。下列叙述错误的是（）。

A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响
B.与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合子频率低
C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd
D.与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合子频率高

10.单项选择题下图为非洲某地区野兔被注射药物后1年和6年的种群数量关系，下列叙述正确的是（）。

A.调查野兔种群数量的方法是样方法
B.注射药物前，野兔种群中无耐药性个体数少于有耐药性个体数
C.被注射药物的野兔6年后存活个体数增多原因是药物导致部分野兔发生基因突变
D.不断给野兔注射药物，可以使野兔种群的抗药基因频率定向改变