生长是量的增长，发育是质的变化。

判断题生长是量的增长，发育是质的变化。

参考答案：对

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1.判断题儿童时期生长激素分泌过少，可发生呆小症。（）

参考答案：错

2.单项选择题人体血细胞中有运输氧的功能的细胞是（）。

A.血小板
B.白细胞
C.红细胞
D.淋巴细胞

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3.问答题中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下精心准备：8：45~9：20上语言活动，9：30~10：05上数学活动。小张为了引起小朋友的重视，决定把活动重点、难点放在活动的前5分钟。为了提高小朋友的兴趣，准备了相关的游戏及形象生动的教具。试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题。小张老师的哪些做法值得肯定，为什么？

参考答案：小张老师值得肯定的地方在于；利用游戏及形象生动的教具组织教学活动，有利于大脑皮质形成优势兴奋中心，提高学习效率。

4.问答题中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下精心准备：8：45~9：20上语言活动，9：30~10：05上数学活动。小张为了引起小朋友的重视，决定把活动重点、难点放在活动的前5分钟。为了提高小朋友的兴趣，准备了相关的游戏及形象生动的教具。试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题。活动的重点、难点处理有无不当？

参考答案：活动的重点、难点不应该放在活动一开始，违反了大脑皮质始动调节规律。

5.问答题中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下精心准备：8：45~9：20上语言活动，9：30~10：05上数学活动。小张为了引起小朋友的重视，决定把活动重点、难点放在活动的前5分钟。为了提高小朋友的兴趣，准备了相关的游戏及形象生动的教具。试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题。这两次活动的内容安排是否得当？

参考答案：这两次活动的内容安排不恰当。两个相邻活动的性质均为动脑活动，不符合大脑皮质镶嵌式活动原理。

6.问答题中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下精心准备：8：45~9：20上语言活动，9：30~10：05上数学活动。小张为了引起小朋友的重视，决定把活动重点、难点放在活动的前5分钟。为了提高小朋友的兴趣，准备了相关的游戏及形象生动的教具。试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题。这两次活动的时间安排是否合理？

参考答案：这两次活动的时间安排不合理。因为大脑长时间处于兴奋状态，会产生保护性抑制，中班每次活动的时间应该为25~30分钟。

7.问答题点点是一个大班的小朋友，她在说话的时候总是不自主地在字音或字句上表现出不正确的延长或重复现象。请结合学前卫生学知识判断，这属于儿童常见的哪种行为问题？其原因和防治办法是什么？

参考答案：这种现象属于儿童口吃，它是一种常见的语言节奏障碍。
（1）儿童口吃的原因：①遗传。②心理因素，如受惊吓。③模仿。...

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8.问答题简述学前儿童牙齿的生长规律。

参考答案：牙齿生长分三个阶段，即生长期、钙化期、萌出期。乳牙在胎儿5~6个月已开始钙化，出生6~8个月萌出；恒牙在乳牙期开始钙化，...

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9.问答题简述学前儿童患水痘的症状及防治措施。

参考答案：（1）症状：潜伏期一般2~3周。前驱期，有轻微发烧、咽痛、流鼻涕等类似感冒症状。出疹期，发烧数小时后，出现皮疹。最初为针...

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10.问答题简述学前儿童流鼻血的处理方法。

参考答案：（1）安慰儿童不要惊慌、啼哭，安静坐下，头稍向前倾。
（2）手指压迫鼻冀约10分钟，或用干净的棉球、纸团塞入出血...

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