A.实现公共利益的最大化
B.实现企业利益最大化
C.促进政府高效率运营
D.建立电子政务评价机制
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A.计算机
B.网络
C.金融
D.云计算
A.小米手机
B.尚品宅配
C.红领制衣
D.海尔冰箱
A.洞察工作重点和未来趋势
B.洞察管理规律
C.洞察调度的奥妙
D.洞察客户需求和员工表现
E.洞察客户诚信和合适人选
A.2014
B.2015
C.2016
D.2017
A.平台竞争
B.产业链竞争
C.同质产品竞争
D.生态圈竞争
A.部门间协同
B.各方利益共享
C.办公自动化
D.办公网络化
A.风险管控系统
B.防控暴动系统
C.严密监管系统
D.处罚措施
最新试题
“互联网+教研”与传统教研、网络教研的区别是什么?
“互联网+德育”创新发展的成效关键在于德育工作者。
互联网+助力学前教育的重点,一是用传统方式无法解决学前教育发展中的难点问题;二是更加优化学前教育,提高质量,实现教育现代化。
“互联网+职业教育”是在现代教育理念我要学习理论的指导下,借助互联网的资源优势和教育功能,向学习者以及教育者提供一种网络化环境,实现信息化环境一下人才培养模式的整体优化和统筹部署,为教育教学及管理提供更广阔的发展空间和机会,最终实现智慧教育。
支持高校、科研院所等专业技术人员在职和离岗创业,对经同意离岗的可在半年内保留人事关系。
人工智能助推教师专业发展主要表现在哪几个方面?
数字化校园是指以数字化信息和网络为基础建立的一种数字化教育环境。
智慧校园的主要应用系统包含:智慧学习管理系统、智慧资产管理系统、智慧档案管理系统、智慧图书管理系统、智慧平安校园管理系统、智慧教学管理系统、智慧科研管理系统、智慧教务管理系统,其中,智慧教学管理系统包含:教学资源、集体备课、在线研讨等功能能。
“互联网+教学”从优化教学到模式重构包含以下哪几个方面?()
“互联网+”时代,线上的机会,在线下线下的希望在线上,互联网+与实体经济只有相互配合、相互融合,才有机会打造出具有持续竞争力的新商业生态。