判断题讨论法是双向的,有利于加深学生对所学知识的理解。
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2.判断题学年制与学分制相比更有利于人才培养。
3.判断题学分制是一种完美的教学管理制度。
4.判断题上课是教学活动的基本形式和中心环节。
5.判断题备课是上好课的前提。
6.判断题班级授课制的优点之一是有利于因材施教。
8.判断题教学原则是教育规律与教学目的的统一。
9.判断题教学原则作为教学规律的反映,具有主观性。
10.判断题教学原则是根据教学规律制定的。
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