阿德勒治疗程序中强调「鼓励（encouragement）」的使用，下列描述何...

单项选择题阿德勒治疗程序中强调「鼓励（encouragement）」的使用，下列描述何者错误？（）

A.鼓励有接受生命中各种可能困难之意涵
B.鼓励可依谘商过程阶段的不同，而有不同的实施方法
C.谘商心理师的自我表露不会达到鼓励当事人的效果
D.鼓励不单是种技术，更是一种态度

1.单项选择题在精神分析理论中，下列何者为压抑（repression）的概念？（）
①当事人为了调节潜意识与意识的冲突发展出抑制个人内在冲突的感受和想法
②压抑是精神官能症的根源，Freud 认为人对性的压抑会造成歇斯底里
③人为避苦而形成压抑的防卫机转，让自己免于面对过去痛苦的记忆

A.仅①②
B.仅②③
C.仅①③
D.①②③

2.单项选择题下列对谘商心理师个人接受谘商（被谘商）经验之叙述，何者错误？（）

A.要成为谘商心理师前一定要没有个人内在冲突及生命困境
B.被治疗经验有机会看到反移情
C.被治疗的经验有助于提高自我觉察
D.透过被治疗经验增加日后面对当事人的同理与理解

3.单项选择题存在主义心理治疗对“觉察死亡与无存（nonbeing）”此一命题的正确观点为何？（）

A.人们对死亡状态的觉察，与生活意义的体认并无关系
B.如果我们想了解生命的意义，就不得不思考死亡
C.生与死是对立的两端
D.虽然精神上的死亡毁灭了我们的生命，然而物质上的死亡却拯救了我们

4.单项选择题关于自杀危机个案的处遇，下列叙述何者最适切？（）

A.自杀危机情境是不必保密的特殊状况，以个案的生命为优先考虑，故应以适当的方法通知其家人
B.自杀的决定在个案，故应尊重个案的自主权并且坚守保密原则
C.个案有自杀危机时，要以个案的生命为优先考虑，并与督导及谘商同僚共同研商合适的介入处遇
D.若个案为在学学生，则应通知学校及家长，让个案免受伤害

5.单项选择题下列何者不是谘商心理师增进与个案关系的适当策略？（）

A.自我表露
B.面质
C.对非口语行为作反应
D.建议

6.单项选择题依个人中心治疗的观点，下列有关情感转移的说明，何者正确？（）

A.是治疗过程中自然会出现的真实关系
B.是治疗成功的结果
C.是谘商过程中必然会出现的现象
D.并非治疗过程中的基本或重要疗效因素

7.单项选择题个案告诉他的谘商心理师，因为个人工作时间的调整及近期经济的压力，所以需先结束谘商。下列谘商心理师的回应何者最适切？（）

A.这似乎是一种你想逃避改变的作法，你要不要再进行几次试看看？
B.开始接受谘商是对自己的一种承诺，若是这样结束，不就没有达成承诺了？
C.我能尊重你的考虑，但我希望我们能有一个时间一起讨论，然后再一起作出最后决定，可以吗？
D.因为你已作出决定了，那我们就先到此，我们一起来回顾整个谘商过程

8.单项选择题关于女性主义治疗的主要原则，下列叙述何者最为正确？（）

A.是个人的而非政治的
B.重视社会传统价值
C.治疗重视对等的伙伴关系
D.强调心理病理学观点

9.单项选择题关于认知治疗中的自动化思考与案例之对应描述，下列何者错误？（）

A.两极化思考：如果我不是成功者，那么我就是失败者
B.灾难化思考：我还是不要结婚吧，我一定会把婚姻搞砸
C.个人化：男朋友最近对我很冷漠，一定是因为我做错了什么
D.过度类化：我失恋了，因为我遇到坏人

10.单项选择题关于行为治疗，下列叙述何者正确？（）

A.遵循行为学习法则，治疗策略不会因为个案的问题特质而有差异
B.遵循学科实证法则，强调运用于异质性问题的通则
C.遵循行为学习法则，治疗策略针对个人行为，必要时宜纳入家庭成员
D.遵循行为学习法则，治疗针对个人行为，不适宜纳入家庭成员