对于转化“后进生”，李镇西认为：从某种意义上讲，就是还他们以本来应该拥有的“幸福和充实的精神生活”一一这又必须从每一位“后进学生”独特的精神需要入手。这体现的德育原则是（）。

陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等，在运用陶冶法时要注意（）。

俗语“雷声大，雨点小”违背了（）的德育原则。

李老师在教育过程中一直很注意培养学生良好的品德修养，日常生活中注意以身作则，并且经常带同学们去养老院、孤儿院参加活动。李老师采用的德育方法有（）。

教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）

下列与“始吾于人也，昕其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行”体现的德育原则一致的是（）

清明假期，南京某中学组织全校学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，接受爱国主义教有。从德育的方法来看，这属于（）。

白老师用“时代楷模”黄文秀的事迹教导学生，引导学生学习黄文秀勇于担当、甘于奉献的精神。白老师使用的德育方法是（）。

激励其他学生向表现优秀的学生学习，所用的德育方法是（）

老师带领学生参观博物馆，让同学们了解文物的特点与价值，感受我国青铜器制造技艺的高超，并给同学们讲了许多先辈保护文物的故事，从中教育学生要热爱文物、保护文物、热爱祖国，并引导学生向先辈们学习。王老师运用的德育方法有（）。