①认识正常; ②情绪健康; ③人格健全; ④良好的心理适应。
①肯定溺爱型; ②肯定教育型; ③客观教育型; ④节制教育型; ⑤控制压抑型。
①系统的、完整的向下一代传递文化遗产,培养他们的创造性倾向; ②形成学生健康向上发展的人格与品德。