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根据柯尔伯格的品德发展阶段论,后习俗水平的儿童成为从社会突出出来的单独的实体,认为应将个人的观点放在社会的观点之前。
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于人际和谐与一致阶段的儿童关注其他人赞成或反对的态度,愿意保持与周围社会角色的和谐一致。
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于人际和谐与一致阶段的儿童道德判断是以本人的行为是否被允许为衡量标准。
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