一个全党、全社会关心重视儿童、青少年家庭教育工作的大好形势正在我国出现。随着改革开放的不断深入，可以预见，家庭教育的（），必将得到更进一步的体现。

中国的封建统治者，为了达到治国的目的，首先是强调（）把它作为治国的重要前提条件。

同学校教育、社会教育相比较，家庭教育更具有教育上的（）。

家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面：一是（），二是家业。

培养学前儿童的创造力，促进学前儿童创造力发展，父母应该（）。

我们强调家长的权威是以（）为基础的，这并不意味着完全否定教育中的强制性。

据国内外的经验，指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种：一.（），二.家庭会议，三.家庭教育咨询，四.家长委员会，五.利用各种宣传工具。

遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性，具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和（）。

（），既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。

我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如，孔子家族的（），司马迁、班固家族的史学，曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。