在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。

判断题在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。

1.判断题在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足

2.判断题知识是条件性课程资源。

3.判断题质疑就是让学生学会提出问题。

4.判断题智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。

5.单项选择题新时代中国特色社会主义思想，明确党在新时代的强军目标是建设一支（）的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。

A.能打仗、打胜仗
B.听党指挥、能打胜仗、作风优良
C.听党指挥、战斗力强、作风端正
D.召之即来、来之能战、战之必胜

6.单项选择题坚持和发展中国特色社会主义，（）是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

A.总目标
B.总方向
C.总任务
D.总路线

7.单项选择题（）是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信

8.单项选择题“五位一体”总体布局，使（）在社会主义建设事业中的地位发生了根本性和历史性的变化，这表明中国共产党的执政理念和执政方式已经进入了一个新境界。

A.生态文明建设
B.生态建设
C.环境建设
D.环保事业

9.单项选择题统筹推进（）“五位一体”全面布局。

A.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
B.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、法制建设
C.经济建设、政治建设、思想建设、社会建设、生态文明建设
D.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设

10.单项选择题中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。着力建设资源节约型、环境友好型社会，实行最严格的（）

A.耕地保护制度
B.森林保护制度
C.水资源保护制度
D.生态环境保护制度