A.青年
B.幼年
C.少年
D.老年
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A.法律
B.教学
C.师德
D.廉洁
A.质量高
B.针对性强
C.时效性强
D.获取经济利益
A.公正执教可以促使每一位学生全面健康快乐成长
B.公正执教可以提高教育教学水平
C.公正执教可以培养学生公正、公平的品质
D.公正执教是教师廉洁从教的重要表现
A.互补
B.因果
C.条件
D.紧密
A.德育课程
B.班队活动
C.单纯的道德说教
D.校园文化
A.研究型
B.传统型
C.创新型
D.学者型
A.尊重自己
B.遵循科学发展规律
C.尊重家长
D.尊重学生
A.引导青少年形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观
B.引导青少年树立正确的世界观、人生观
C.形成对社会廉政、和谐发展的公民意识
D.提高学科文化水平
A.在别人发表的作品成果中署名
B.署名位次高于自己的实际贡献
C.未经被署名人允许冒签其名
D.捏造研究数据
A.廉洁从教是一种可为可不为的自愿行为
B.廉洁从教是教师在教育教学过程中必须遵循的法律要求
C.廉洁从教不仅仅是一种道德上的呼吁
D.廉洁从教是一种在实践中对教师教育教学行为的规范
最新试题
2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定:2035年高等教育毛入学率达到()
情绪管理的第一步是()
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
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“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
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我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。