设计方案从时间因素、环境因素、教师因素、学生因素等来考虑是否具有较强的可操作...

单项选择题设计方案从时间因素、环境因素、教师因素、学生因素等来考虑是否具有较强的可操作性。这体现了教学系统设计方案的评价的（）。

A.完整性
B.规范性
C.可实施性
D.创新性

1.单项选择题收集课堂教学信息资料的方法中，哪一种方法适合收集认知类目标的学习成绩资料？（）

A.调查
B.观察
C.访谈
D.测验

2.单项选择题以评价分析方法为依据，教学评价可分为（）。

A.相对评价、绝对评价和自身评价
B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.定性评价和定量评价
D.宏观教育评价、中观教育评价和微观教育评价

3.单项选择题教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。

A.诊断功能
B.激励功能
C.教学功能
D.导向功能

4.单项选择题教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。

A.教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断
B.教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断
C.教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果
D.教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果

5.判断题瀑布模型适合教学要求变化较大的教学软件系统。

6.判断题现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系。

7.判断题美丽化学为学习者提供了在线的虚拟实验室，学生可以在其网站上做各种化学实验。

8.判断题布鲁纳将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为区分的标准，创立了有名的“经验之塔”理论。

9.判断题根据媒体作用的器官来划分，可以将教学媒体分为视觉型媒体、听觉型媒体、视听型媒体和交互型媒体。

10.判断题学习环境是学习资源和人际关系的组合。