A.重综合评价,关注个体差异
B.强调质性评价,定性与定量相结合
C.强调参与和互动、自评与互评相结合
D.注重结果,终结性评价与形成性评价相结合
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A.信息化教学评价通常一次就可以完成
B.信息化教学评价关注过程和资源
C.在信息教学评价中,学生可以参与制定评价的标准
D.在应用信息化教学评价时,最好在教学进行前提出期望达到的目标
A.是一种基于网络搜集研究材料的一种调查手段
B.电子问卷可以方便地搜集数据、个人态度、兴趣喜好、价值观等信息
C.电子问卷发放范围广,没有地域限制,发放成本低
D.电子问卷发放量大,数据不易处理
A.学习契约是一种由学习者与指导者(教师、家长、同伴等)共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议
B.学习契约只能与他人签订
C.学习契约一旦签订就不能修改
D.学习契约给了学生很大的自由度,老师不能客观地评价学生的学习效果
A.可以使用问卷星、调查派等网络平台制作电子问卷
B.使用问卷星制作的电子问卷可以分享至社交网站
C.使用问卷星制作的电子问卷不能直接看到统计分析结果
D.使用问卷星制作的电子问卷可以直接下载用户答卷
A.AVERAGE函数
B.SUM函数
C.MAX函数
D.MID函数
A.利用RANK函数
B.利用PERCENTRANK函数
C.先用RANK函数计算出排名,再用排名除以人数
D.利用FREQUENCE函数
A.可以使用office办公软件编制电子试卷
B.使用Word和Excel编制的电子试卷并不能对客观题自动评分
C.使用word编制的试卷可以存为模板,方便以后多次使用
D.使用Word和Excel编制的电子试卷可以打印出来供学生使用
A.信息化教学评价更注重学生的表现和过程,而传统教学评价侧重于评价学习结果
B.信息化教学评价与传统教学评价的评价标准都是由老师制定的
C.培养学生的自我评价能力是信息化教学评价的任务之一,而传统教学评价则没有此任务
D.信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的,传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动
A.实现个性化学习、促进学生学业成功
B.实现精准教学、提升教师教学效能
C.实现精细管理、优化配置教育教学资源
D.让家长更放心,不再报读补习班
A.基本素质
B.专业发展素质
C.职业发展素质
D.计算机素养
最新试题
基础性是义务教育最本质的特征。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
关于教学,下列说法正确的是()。
下列体现陶冶法的有()。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。