A.兴趣是在需要的基础上,在社会实践中形成的,兴趣实际上是你需要的延伸
B.有趣是兴趣过程的第一个阶段,也是兴趣发展的低级阶段,它往往短暂易逝,非常不稳定
C.乐趣是兴趣过程的第二个阶段,它是在有趣定向发展的基础上形成的,是兴趣发展的中级阶段
D.志趣是兴趣发展过程的第三个阶段,当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时,乐趣便变成了志趣,它具有社会性、被动性和方向性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.家庭背景
B.家庭经济状况
C.价值观
D.婚姻状况
A.绘画能力
B.观察能力
C.创造力
D.记忆力
组织对个人职业生涯的影响因素包括哪些:()
(1)招募方式
(2)组织规模
(3)组织结构
(4)培训方法
(5)工作设施
(6)升迁途径
A.(2)(3)(5)(6)
B.(1)(2)(3)(5)(6)
C.(1)(2)(3)(4)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
A.创新意识
B.创新人格
C.创新能力
D.以上说法全都是
A.创新精神和学习没有关系,因为创新是一种发现问题的能力,而学习培养的则是解决问题的能力
B.学习应该是一个习惯,只有不断学习,才能在变化的社会中一直抓住最精华的东西,所以学习有利于创新能力的培养
C.学习会把思维禁锢,知识越多,创新能力越差
D.以上说法都不对
A.专业能力
B.团队协作能力
C.领导能力
D.创新能力
生涯决策风格包括哪几种类型:()
①麻痹型
②直觉型
③计划型
④顺从型
A.②③④
B.①②
C.③④
D.①②③④
A.犹豫型
B.顺从型
C.直觉型
D.计划型
最新试题
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
导师计划的功能包括()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。