活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。

判断题活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。

1.判断题课程内容必须传递国家和民族核心的价值观，帮助学生提升人格品质。

2.判断题问题解决教学模式在培养学生提问能力、探究能力方面具有独到的优势，在任何教学中都应予以首选。

3.单项选择题在学习百分数时，教师没有闭门编写有关百分数的应用练习，而是将其与银行利率、商品折扣等生活问题结合起来进行练习，这体现了小学课程内容选择的（）原则。

A.基础性
B.时代性
C.实用性
D.综合性

4.单项选择题下列各教学目标，按照行为目标的要求，表述恰当的是（）。

A.学生能用自己的话陈述犯罪及其三个基本特征。
B.培养学生分析问题、解决问题的能力。
C.教给学生力的三要素的表示方法。
D.培养学生的爱国主义情感。

5.单项选择题某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最后实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。

A.确定教学目标
B.分析学生基础
C.分析教学任务
D.制定教学程序

6.填空题教学有（）发展功能和社会发展功能。

7.填空题课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。

8.填空题一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。

9.填空题对教学本质的认识，主要的观点有：（）、发展说、实践说、（）。

10.填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。