对于正在发脾气，处在任性、固执状态下的孩子，首先应（）。

标准评定量表，该量表将观察对象的行为与（）作比较，以标准分数或百分数加以评价评定。

幼儿任性、发脾气、固执等不良性格形成的主要原因有：教师、家长教育不正确；成人的不良影响；成人对幼儿教育不一致，生活制度不稳定和（）。

儿童体弱管理不包括（）

接待带药的家长，登记记录，将药品放在（）的地点。

孩子高热给予冷敷时，发生寒战应立即停止，并注意保暖。（）

幼儿情绪不稳定时，教师会耐心的帮助幼儿排解情绪直到改善，这一举动的作用是（）

图示量表，在量表上一条直线表示某一（），观察者沿着直线上的刻度从高到低迅速而简单地做出判断。

（）是指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

测量幼儿体重前，应先将秤的（）。