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ADHD儿童的班级管理工作包括有:教师态度;生态环境支持;班级常规;同学协助;作业调整;评价的调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。
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ADHD儿童吃药会有副作用,最好不要吃药,且多动症儿童一旦服用药物,青少年时会成为药物滥用患者。
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50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。
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