A.运动速度接近成人,跑,跳,行走非常稳健
B.能够流畅的将运动和运动技能结合(孩子们可以转身,旋转和跳跃,并执行任务。)
C.能攀爬沙发,椅子等低矮家具
D.协调能力继续改善
E.使用演奏乐器或使用工具等变得更加轻松和愉快
F.攀爬,滑,滚技能相当成熟
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A.运动速度接近成人,跑,跳,行走非常稳健
B.能够走,跑,而不被自己的脚绊倒
C.能攀爬沙发,椅子等低矮家具
D.能走直线而不左右摇摆
E.能倒着行走,双脚替换爬上楼梯
F.攀爬,滑,滚技能相当成熟
A.可以单脚跳,双脚跳,单脚站立
B.能够走,跑,而不被自己的脚绊倒
C.能攀爬沙发,椅子等低矮家具
D.可以用脚尖站立和单脚站立,不摔倒
E.能倒着行走,双脚替换爬上楼梯
F.可以抛球,或者踢球;并能尝试用双手接球
A.走,跑,开始学习双脚跳
B.能够走,跑,而不被自己的脚绊倒
C.能攀爬沙发,椅子等低矮家具
D.可以用脚尖站立和单脚站立,不摔倒
E.可以推或者携带玩具行走
F.可以抛球,或者踢球;并能尝试用双手接球
A.18个月时至少使用10个单词
B.开始结合2个单词成短语和提问
C.使用许多不同的辅音
D.18—24个月时词汇量稳定增加
A.听讲话声,并能定位声音
B.理解常用的单词
C.能区分出讲话声音和其他声音
D.对一些请求有反应
A.baba
B.b
C.p
D.m
A.咕咕发声表示愉悦
B.用不同的哭声表达不同需求
C.看见熟人可微笑
D.对响声有惊跳
A.语言理解
B.语言-言语表达
C.语言交流
D.手势表达
A.认知能力
B.听力健全
C.发音器官
D.沟通交流的环境
A.模仿
B.语言表达
C.书写
D.阅读
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