经验学习的分类目标中，“面临”指的是（）

根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是（）

古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自（）

属于自我强化的有（）

在一定的范围内，试卷的难度值越小，则区分度（）

咨询关系可以看做是一种（）关系，援助效劳对象成为具有能力的个体。

“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于（）

操作技能的练习与其他学习形式不同，学生必须学会从自己的（）获得动态的反馈，才能学会某项操作技能。

在“课堂提问”这一教学技巧中，按布鲁姆教育目标对问题程度的分类，“综合”为（）

在斯金纳箱内，小白鼠按压操作杆会导致遭遇电击，那么小白鼠按压操作杆的概率就会减少，这是强化原则中的（）